德育职业规划范文及活动安排
德育职业规划及活动安排第一篇
一、健全和完善我校的德育常规管理职业
加强对未成年人想法道德建设的研究。加强公民道德教育，切实改进学校德育职业，进步全体学生的想法道德素质。
（一）主要职业目标及方略：
一、我校德育职业的目标：弘扬民族灵魂、规范学生行为、培养学生良好习性、进步学生自我教育能力、为学生终生自主进步打下良好基础。
二、实施这一目标的思路方略是：立足优化校风、学风，德、教、管结合，全员参与、全方位落实、全经过管理，努力使学生树立“两个觉悟”，进步“三个能力”。（两个觉悟即：对社会负责的觉悟、对自己一生负责的觉悟。三个能力即：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）
（二）各年级德育职业重点和目标：
一、多形式、多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中
七年级：加强学生的养成教育，特别是教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。
八年级：以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取，开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。九年级：以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取中考取得更优异的成绩。
二、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查：由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，重点拎出来说纳入班级量化。
设立两岗：每天上学、放学时刻在校门、楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。
设立两册：政教处、年级组、教学班均设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。
建立两台：在橱窗设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。
三、进步教师学科德育渗透觉悟，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市、区德育课程改革，不断拓展资料经验，发挥学科教学在德育中的主渠道影响，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
四、加强学生的想法道德教育和文明礼仪习性的养成教育
（一）各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。
（二）加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习性、进修习性、文明礼貌习性。
（三）认真做好新“班主任职业手册”和“中学生想法道德评价手册”的使用。
五、加强系列化的德育教育活动，
（一）组织弘扬民族灵魂月活动，以迎世博为教育契机，在学生中开展征文活动。
（二）在全体学生中开展“送精品、塑灵魂、成习性”品德教育活动。
（三）在学生中开展“树立十个文明形象”活动
（四）通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。
（五）本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡，培养学生爱祖国、爱家乡的想法情感，激发学生为建设祖国而努力进修的积极性。
六、认真贯彻落实《中小学心理健壮教育职业纲要》，加强心理健壮教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健壮教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验拓展资料。
七、加强法制教育
（一）利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律聪明。
（二）通过组织观看《法制教育》录像等，向学生宣传法律基础聪明、进行法律法规教育。
（三）组织学生进修并参加《法律基础聪明》竞赛活动。
（四）继续开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的想法品德和进修兴趣的转化和进步，每位干部、教师要确立一—二个帮教对象，订立帮教措施，实施全经过管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的经过，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验拓展资料。
（五）继续实行对“差距生”的教育，保证学校正常的教育教学秩序。
（六）加强学校“四查制度”（年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查），并将结局纳入班级量化，以强化校风、学风。
德育职业规划及活动安排第二篇
一、基本概况：
我校地处六十铺边陲之地，位于颍上县与阜南县交界处，较为偏僻。我校共有学生二四一人，分设为六个教学班，全校的德育职业由校大队辅导员具体管理，各班主任及任课教师配合，在全校形成一个齐抓共管的良好局面。
二、目的要求
一、开展各种生动有趣的.活动，陶冶学生情操，培养学生形成良好的进修行为习性。
二、各课任教师授课时寓德育教育之中。
三、对学生多方面进行法制教育。
四、培养学生的集体觉悟和爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义、爱科学的想法情感。
五、培养学生的全球观，人生观和价格观。
三、技巧措施
一、定期召开学生会议，大力表彰好人好事。
二、请杰出学生在大会上发言，关于进修经验及良好的进修习性。
三、每周一举行升旗仪式，使学生慢慢培养对红旗、国旗的情感。
四、不断拓展资料经验教训。
四、职业安排进度如下表：
二月份：
一、召开班主任会议，制定德育职业规划。
二、召开全体学生会议，公布本期德育规划。
三月份：
一、检查各班规划落实情况。
二、举行“我为美化校园作贡献”活动。
三、全校举行卫生大扫除。
四、举行学雷锋做好事的活动。
四月份：
一、开展安全教育活动。
二、开展“讲进修，讲团结，讲卫生”活动。
三、进行安全教育。
五月份：
一、进行安全卫生教育。
二、召开全校师生大会。
三、进行尊老爱老教育。
六月份：
一、庆六一，出专栏，喜迎儿童节。
二、拓展资料本期德育职业。
三、进行假期安全教育。
德育职业规划及活动安排第三篇
一、指导想法：
本学年认真执行“城港路街道中心小学XXXX年德育职业规划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习性养成教育和心理健壮教育为重点，以加强细节教育、进步教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健壮教育、互帮互助教育为抓手，努力进步学校德育职业的水平，锻炼师资队伍的能力，进步学生的综合素质。
二、职业目标及措施：
（一）德育队伍建设
一、制定学校全员参与德育职业的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人责任，确保全员参与德育职业。
二、加强对德育职业队伍的检查评比，把各岗位人员的育人责任落实到位，做到分工明确，各尽其责。
（二）进一步加强学生养成教育：
一、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的进修气氛，努力营造一个积极向上的生活环境。
二、加强少先队队干部的基本素质和职业能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，进步全体学生综合素质。
三、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的`一项重要内容，并有效指导学生的言行。
四、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习性养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习性，促进学生健壮进步。
（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力
德育职业规划及活动安排第四篇
一、指导想法：
德育：开展净、静、敬、竟的品德教育。
进修：追求“三实”，以求实效。
班风：博学、笃行、明辨、慎思。
二、职业目标：
一、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。
二、心怀感恩、关爱他人，有集体觉悟，创新觉悟。
三、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习性的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律以进步班级学生的各科进修成绩。
四、继续在巩固中求进步、进步，培养学生源源不断的创新力。
三、具体措施
一、营造积极向上的`班级气氛
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级气氛。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与觉悟，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新灵魂。
二、组办丰富多彩的班级活动
确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生想法品德教育和创新灵魂与操作能力的培养，促进学生全面进步。
三、指导培养小干部
精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆职业，指点他们职业技巧；严格要求小干部在聪明、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头影响；培养干部团结协作的灵魂，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
四、加强常规检查评比
从学生自身出发，将各项常规职业抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
五、针对独特学生，开展独特教育
（一）通过多种途径，采取多种技巧，对独特学生开展教育。
（二）针对行为习性差、自控力差的学生，指定小干部对独特学生的想法品德、进修态度、日常行规等方面进行教育和训练。
（三）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从进修方面对学困生进行关心帮助
四、活动安排
一、完成校、少先队安排的各项活动。
二、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心培养学生的组织与创新能力，振奋学生的灵魂。
三、主题队会活动由班干部组织举办活动做到全员参加，以培养学生的综合能力。
（二）具体安排
二月份：
一、寒假生活拓展资料。办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书划重点，并出一期展板。
二、订好班级和个人目标，明确班干部的职业任务，落实日常职业的分工，稳定班级日常职业秩序。
三月份：
一、开展庆“三八”的活动，并办相应的展板、小报及黑板报。
二、开展“我爱读书”的交流活动。
三、开展“我是劳动小能手”活动。
四月份：
一、开展体育竞赛活动。积极参加校运会。校运会拓展资料表彰。
二、开展主题队活动。并举办此主题的诗文朗诵会。小报、展板、演讲会。
五月份：
一、班级职业划重点，进一步稳定班级的日常职业。
二、杰出作业展。
三、举办主题班队会：我是怎样进修的。
四、好书推荐关于交流会。
六月份：
一、惜时勤学，制定复习规划迎接统考。
二、做好学期测评职业，各项职业拓展资料表彰。
德育职业规划及活动安排第五篇
为加强对学校德育职业规范化的领导与管理，建立健全学校德育职业规范化的运行机制，进一步进步德育职业质量，根据《中学德育大纲》的具体要求和学校整体职业规划，结合本校实际，特制订本学期德育职业规划。
一、指导想法
本学期学校德育职业将紧紧围绕二零xx年县教体局教育职业要点和学校职业要点，坚持育人为本、德育为先，以创建“文明单位标兵”为契机，以推进养成教育和感恩励志教育为重点，以“主题操作活动”为抓手，深入贯彻全国和陕西省教育职业会议灵魂，强化德育队伍建设和学生德育教育，逐步实现德育职业的制度化、规范化、主题化、系列化和常态化，不断进步德育职业的整体水平。
二、职业目标
（一）德育职业总目标
一、开发班主任校本培训教材，对班主任进行体系化培训，进一步加强和改进班主任职业，着力进步德育队伍管理能力；以培训为载体，开发学生干部校本培训教材，通过培训、操作、表彰的形式进步学生干部的职业能力。
二、坚持以爱国主义、集体主义教育为主线，积极开展“三项”教育活动（品德教育、法纪教育、安全教育），强化学生文明礼仪、行为规范养成教育；积极探索、开拓创新学校德育职业，推进素质教育，推动良好校风的形成。
三、与各处室、各班组配合，深入课堂，通过听评课、座谈、问卷等形式，了解班级建设的情况，为班级建设提供科学、及时的帮助和指导，促进优良班纪班风的形成。
四、以进步学生想法道德素养为根本出发点，以营造优良校风、教风、学风为重点，以健全德育职业管理机制为保证，在广大教职工中大力弘扬“三平”灵魂（平凡之中的辉煌追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感），进一步推进师德师风建设，形成全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。
（二）班级德育职业目标
一、在政教处的领导下，以教育部《中小学班主任职业规定》为蓝本指导班级职业，明确班级德育建设目标，认真扎实开展班级德育职业，建设一个良好的班集体，形成良好的`班风、学风。
二、与政教处共同做好学生干部的培养职业，使学生干部承担起班级常规管理、活动设计与开展等方面的职业，让学生干部在职业中获得尊严、自信、荣誉和成长。
三、落实家校联系制度，保证家校联系的数量和质量，切实做好家校沟通职业，指导并协助家长做好学生的想法教育职业。
四、组织好各类活动，在活动中强化学生爱国主义、集体主义、文明诚信教育。
五、班主任必须进步自已职业道德素质，不仅注重言传，更要注重身教，做到事事是楷模，知与行的统一。
三、主要职业措施
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人的气氛。
一、加强班主任职业，坚持月初班主任职业例会和月中班主任培训制度，有针对性进行班主任职业内容的体系培训，促使班主任认真反省、思索育人经过中存在的难题，不断更新育人觉悟，树立较强的班主任职业责任觉悟、和效率觉悟，（班主任）探索行之有效的育人途径和技巧，提升育人水平，积累教育聪明、经验和处理难题的能力水平。同时明确班主任职业“三个前移”：觉悟前移，不能出了难题以后才后悔；职业前移，不能出了难题以后才补救；责任前移，不能出了难题以后才承担。
二、继续组织班主任师徒结对、主题班会示范观摩、德育职业专题研讨、青年班主任职业汇报、班主任职业经验交流等形式的活动，创设机遇、搭设平台，使不同的想法、觉悟、技巧在班主任群体中交流、碰撞，实现同伴互助，共同进步。
三、加强年级主任、班主任与各处室之间的联系。完善和落实班主任岗位责任、职业条例、班主任职业考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任职业，鼓励班主任主动认真地开展职业。
四、精心策划，每学期至少组织两次学生干部培训，培养学生干部良好的职业作风，促使其树立优良的责任觉悟和服务觉悟，进步职业能力。团委也要加强团组织自身建设，发挥青年团员先锋模范影响，尤其是各支部委员的带头表率影响，使他们带动更多的同学一起进步。
五、科任教师也是一支不可忽视的德育职业队伍。各学科教师要充分发挥学科教学的德育渗透功能，在备课、课堂教学等各个环节体现出德育功能。教导处、政教处等要深入课堂检查教师课堂德育教育开展情况。
（二）抓好行为习性、感恩励志、文明诚信、安全法制等教育。
一、以校园礼仪为重点，拟制《中学生文明礼仪教育读本》，以班为单位组织全体学生认真进修操作，开展文明礼仪聪明竞赛，优化“文明班级”“文明示范班级”评选办法，加强值班检查反馈和督促，依此教育学生从平时的一点一滴做起，“从小事做起，从现在做起，从我做起”，培养学生文明礼貌的习性，传承中华民族的美德。
二、继续开展“学会感恩，学会做人”系列教育活动，组织收看感恩励志、爱国主义教育电影，开展母亲节“心存感恩”手抄报比赛、父亲节给父亲的一封信作文竞赛、“知恩报恩”演讲赛以及“感恩之星”“尊师示范班”评选活动。
三、结合学雷锋日、植树节、清明节、青年节等节日，组织学生开展想法道德教育活动，营造民族、民间、民俗文化气氛，注重仪式渲染，大力培养学生爱国主义、集体主义情感和爱校爱班的主人翁灵魂。
四、组织开展法纪教育、青春期教育、心理健壮教育和“三生”（难题学生、留守学生、后进生）教育等专题教育活动，举办法制专题讲座，进步学生遵纪守法、健壮心理觉悟。学生心理健壮教育是这几项职业的核心，全体教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健壮进步的人文环境，政教处将充分利用心理咨询室的影响，加强对教师们心理健壮教育职业技巧的渗透，保证心理健壮教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健壮地进步。各班要充分利用班会、班级活动把安全教育、法制教育贯穿到整个教学职业中，常抓不懈。法制安全教师要认真备课，加强学生法纪安全觉悟教育。
五、继续抓好禁烟和禁止学生携带手机、MP三活动。
（三）抓好学生常规管理，落实日常行为规范。
一、团委具体负责，政教处协助，认真贯彻落实学校卫生职业制度，扎实抓好校园卫生打扫和学生卫生习性教育，增强学生卫生文明意思，形成良好卫生习性。
二、利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、橱窗等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族灵魂教育、生活教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，荣辱观教育等。
三、加强班级文化环境建设。班级文化要体现，引领性、激励性、启发性，做到适时更新，班级板报做到每月更换一次。本学期，学校将重点整饬班级文化环境布置，对班级文化落实的好的，组织师生参观；布置杂乱、简单，内容滞后的班级要针对班级目标反思，写出整改方案，限时整改。
四、各班继续以班会为教育主阵地，按照学校安排部署，上好形式创新、主题鲜明的班会课，扎实开展德育、安全系列化教育活动。同时每月举行一次主题班会，要做到有教案、内容详、效果好。坚定不允许班会、主题班会再流于形式，学校将采取“推门听课”的形式检查各班班会情况。
五、落实班主任职业责任，规范班级管理。各处室、值周组相互协调配合，认真组织开展学生“仪容仪表、个人卫生、班级卫生、考勤、眼保健操、广播操、课堂纪律、课间纪律、午晚餐休息时刻纪律、午休”十项检查和评比。相关人员要及时将每天检查情况反馈给班主任，班主任及时加强教育和整改。
六、认真落实学生综合素质评价和各类杰出学生评选上报职业。
（四）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育职业的合力，有效进步德育教育效果。
德育职业规划及活动安排第六篇
一、指导想法
坚持以进步观为学说指导，深入贯彻《_中央_进一步加强和改善未成年人想法道德建设的若干意见》，坚持“和谐、优质、进步”的六字方针，坚持“尊崇天性，和谐进步”的办学想法，以“创和谐校园，办优质教育，为学生快乐高兴一生奠基。”为目标，切实进步德育职业的针对性和实效性，帮忙和引导学生养成良好的行为习性，构成健壮向上的特点，整合各方面的教育资源，全面进步学生的综合素质，促进学生健壮成长。
二、职业目标
一、打造一支高素质的班主任队伍；
二、促进学生良好行为习性养成；
三、培养学生素质的全面提升。
三、主要职业
（一）加强队伍建设班主任一个学校的中坚力量，只有班主任队伍稳定及坚实，学校才能够平稳地进步。
因此我们想加强培训，不断进步班主任队伍素质；完善管理，为班主任职业和进步搭建平台。
一、我们将完善班主任量化考核评比，科学、客观地评价班主任职业，做到每周一，每月一公示，每年一评比。
二、继续开展班主任论坛活动，促进老师们将平时职业的点点滴滴进行梳理，物化积淀，让老师们在相互的交流中进修，在思索中进步。
三、班级博客，德育处没有做过硬性要求，但许多老师都乐意领会这种新的交流平台，学校此刻的班级博客数已到达二二个，覆盖所有年级。为了让班主任进修现代化教育技术手段，更广泛吸收教育管理经验，加强进修交流，促进家校、师生沟通，促进对班级管理的思索，本学期我们将要求全校所有班级先注册并试运行，同时开展班级博客评比活动。
四、充分发挥学生干部的影响，扩大致干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们就应是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一齐进步。
五、推选参加区生态体验班队会比赛。
（二）重视习性养成。
一、继续开展达标争章活动，并且不断完善，透过活动能对班级和学生进行客观、公正、及时的评价。定期，每周公示本周得卡数；每月累积得卡数；评比表彰，对达标班级、杰出班级给予授牌和物质奖励。
二、进行校园拍客活动，在学生中聘请志愿者，定期拟定一个主题，在校园中寻找并拍摄照片，制作成展牌；学生们观看后在组织班会活动，让拍摄者与其他学生说出自己的感受，进一步教育和引导学生规范的言行。
三、为北二之星、班长进行挂牌，同时我们还将规范班级之星评选，班级之星每周一评，一公示。奖励时，不单纯奖励成绩一优异或表现一向好的优等生的行为，特点注意奖励那些经过努力而有显著进步的中下等生。班主任更要时刻注意寻找班中这些同学的闪光点，对他们取得的’哪怕是点滴进步，都要及时给予肯定与表扬。像不少班级就有进修之星、纪律之星、卫生之星、活动之星、进步之星、礼貌之星”等，透过激励点的扩大，来扩大德育面。深化榜样的德育功能。
（三）建设特点班级。
一、规范制度，各班班主任与学生、家长共同制定、完善班级管理制度。
第一，制度要求细，让学生有法可依，有章可循。例如从学生早晨到校，一向到放学离校，贯穿学生一天的进修生活，其中包括升旗、朝读、作业收交、课前预备、课堂纪律、眼保健操、课间操、午餐、课间午间、路队、值日打扫、座位调换、班级布置、劳动工具摆放等，每一项有具体而明确的要求，使学生明白在什么时刻就应遵守哪些规范要求，使学生明白在学校该做什么，不该做什么。
第二，平时有人管，让制度得以落实，不成为空话。提了要求不落实，等于没提；检查、记录、评比后没有结局就等于没查，没记、没评；有了结局后，奖惩不清，就不能调动学生的积极性。因此各班的班级管理分工要细，落实到人，奖惩兑现。
第三，出台激励机制，班级管理中要有相应的奖励和惩罚规定，定期开展班级评优活动。
二、美化环境，各班根据班级特色美化教室，定期更换墙壁布置，将班级管理评比、班级特色活动与班级布置结合起来。本学期鼓励各班学生用鲜花打扮自己进修生活的小天地，班级开展种植养护活动，学校开展花香教室评比活动。
（四）开展特色教育。
一、结合“升旗仪式”活动和重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。围绕一个主题，运用生态体验的方式开展国旗下讲话，定期布置德育操作作业。
二、将四名工程与特点班级建设、课间文化相结合。开展北二之星学名人活动，透过特点班级建设和课间文化来落实“读名著、赏名曲、诵名诗、学名人”的活动，用四名工程充实特点班级建设和课间文化。同时将四名工程与北二之星相结合，组织开展北二之星学名人活动。
四、举行拓展，形式的创新，质量的提升，从今年开始，每年春季举行课间文化节活动。
五、继续开展班级结对，将高低年级班班结对，透过让高年级学生指导低年级学生开展游戏，让低年级学生学会一些游戏活动，在平常课间午间能安全健壮的玩，避免因无活动资料而产生的安全难题；同时高年级学生也能在指导别人的同时学会约束自己，增强责任感。五月底开展一次班级结谊会。
六、加强安全教育，确保两条底线，即不因管理失职而问责，不因外置不当而问罪；落实三个三的安全管理机制，即三条禁令，在楼梯楼道不许奔跑，不许扶栏杆，不许开展任何活动；三条铁规，及时汇报，及时处置，及时慰问；三项常规，安全教育，科学防控，奖惩兑现。校园开展安全提示冠名活动，上学期我们开展了校园安全提示语征集活动，本学期准备在校园走道、楼梯、鱼池、滑梯、健身器材等活动场地显眼处进行冠名提示。
七、规范校级队管理，开展以培养学生兴趣特长为资料的校本课程培训，要求有规划、有场地、有教师、有学生、有资料、有目标、有反馈。
八、开设以培养学生生活潜力有资料的家长讲坛，将家长请到学校为学生讲课，开拓学生视野，[]组织家长参加学校活动，融洽家校关系，让家长更加领会支持学校各项职业。
德育职业规划及活动安排第七篇
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育职业为重点，以全面进步自身的想法素质为突破口，认真贯彻落实《_中央_关一步加强与改进未成年人想法道德建设的若干意见》，解放想法，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体职业规划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育职业的新形势，不断改进职业技巧，进步学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要职业其中一个。平时，我除了利用进修课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义灵魂，热爱社会主义，继承社会主义民主法制觉悟，遵守民族法律与社会公德;逐步形成正确的全球观，人生观，价格观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行想法品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施技巧：
一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育经过既是说理、训练的经过，也是情感陶冶与潜移默化的经过。教师自身的形象与教师体现出来的一种灵魂对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的’表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的进修职业都有巨大的推动影响。
二、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育影响，把德育教育贯穿于对聪明的分析中。
三、在教学经过中进行德育渗透。教师在教学经过中，可以采取灵活多样的教学技巧潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性进修，合作性进修等。拿教学技巧来说，我们可以采取小组合作进修法，这种进修法共享一个觉悟：学生们一起进修，既要为别人的进修负责，又要为自己的进修负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行进修。在这种情景中，学生会觉悟到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人进修成绩的习性。
四、利用活动与其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外进修有机结合，我们可以适当开展一些活动课与主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育技巧无法代替的。因此，做为一名语文教师要进步渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生想法实际与聪明的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
德育职业规划及活动安排第八篇
德育职业对小学生健壮成长有着重要的影响，我校从社会实际和学生生活实际出发，把弘扬、培育民族灵魂和加强想法道德建设摆在重要位置;加强爱国主义和社会主义教育，以为人民服务为核心、集体主义为规则、诚恳守信为重点，引导学生树立正确的全球观、人生观、价格观，不断进步想法道德水平，为学生全面进步和终生进步奠定基础。
一、指导想法
以党和民族有关学校德育职业规划和少先队职业要求为指导，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健壮向上的育人气氛，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健壮指导，培养举止文明、品德优良、心理健壮、富有创新灵魂的一代新人，同时加强师德教育，进步德育职业实效，大力推进素质教育。
二、主要职业及目标
一、组织学生观看《开学第一课》，并认真撰写观后感，对学生进行爱国主义教育。
二、利用感恩月对学生进行感念师恩的教育。
三、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的`目标。
四、搞好养成教育示范生评比职业，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。
五、开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育。
六、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。
七、加强心理健壮辅导，进步学生的心理健壮水平。
八、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。
九、加强德育学说建设，在德育论文评选、“五、四”学生演讲会上取得好成绩。
一零、办好家长学校，探索家教联合教育途径。
三、具体措施
一、全体教工树立“一切为了孩子”的想法，加强自我进修，进步职业能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职职业。
二、坚持德育六化规则，不断探索科学的德育职业技巧，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，进步德育职业实效。
三、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线规划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。
四、加强教职员工的政治想法教育，进步教师德育素质。
一是组织教师认真进修_学说,进步教职员工的政治素养。
二是开展进修先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献灵魂，进步教师德育素质。
五、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育职业队伍，抓好后进生职业，通过教师学生反馈德育职业存在难题，探索德育职业的新技巧。
六、抓好德育职业的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与聪明性为一体。
七、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。
一是充分利用想法品德课、班队活动等时刻，加强行为规范教育，做到教育时刻保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显着。
二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校管理人性化”为主线，抓好校园目标化建设。
八、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家长学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，进步德育职业的实效性。
德育职业规划及活动安排第九篇
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育职业的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族灵魂，以培养学生的良好行为习性为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健壮向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断进步德育职业水平，增强德育职业实效。
一、指导想法
以养成教育为主线，培养学生良好习性为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会进修，为成高素质的人才打下坚实基础。
二、职业重点
一、加强校园文化建设，营造良好的育人环境；
二、开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会操作能力；
三、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习性；
四、加强安全、法纪教育，培养学生安全觉悟、遵纪守法觉悟和自我保护觉悟；
五、进一步完善班主任职业考评细则，科学实施，形成有效的激励机制；
六、广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习性。
三、具体职业
一、营造德育气氛，推进文化阵地建设。健壮向上的校园文化对学生高尚想法品德的形成、良好习性的养成具有潜移默化的影响。各校要加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既体现聪明性、科学性，突出趣味性、娱乐性，更要发挥学生的积极性、创新性，以丰富学生的生活，进步学生的特长，培养学生的’操作能力。要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的灵魂和融入建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以灵魂的力量凝聚、激励学生，以良好的气氛影响、教育学生，让学校成为学生进修生活的乐园。
德育职业规划及活动安排第一零篇
一、指导想法
本学期，我校的德育职业遵循“德育为首，教育为主，管教并重，务求实效”的职业思路，立足学校学生的实际，把重养成，健心理和讲文明作为教育基础，注重精细化管理，不断增强德育职业举措的可操作性和实效性，加强德育职业团队培训和管理，注重“特色校园文化”（国学教育）和“爱心校园”建设，打造品牌学校，创建和谐校园。
二、职业目标
一、促进学生和谐进步，为每个学生的健壮成长奠定丰厚的人生基础。
三、强化“育人为本，德育为先”的教育理念，把难题学生想法转化为家长满意的孩子，本学期确保安全零事故。
三、职业要点
一、加强德育队伍建设，提升德育职业水平。
（一）、组织好每周一次的班主任例会，加强培训与指导。进步班主任队伍的业务能力和管理水平。完善班主任职业量化考核与评价方案。通过听、查、评、馈等形式落实德育日常管理，把规范管理与人性管理相结合，对学生日常行为规范以及班级日常管理职业的考核加大力度，注重实效，做到要求明，检查细，考核严，奖罚清。公正、客观地评价班主任职业，充分调动班主任的积极性。
（二）、充分发挥我校“杰出班主任”的’引领示范影响。通过杰出班主任的经验交流和汇报，班级特色德育职业的展示，杰出主题班会的评比等活动，不断增强年轻班主任的职业能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。
（三）、组织好一月一次的班主任和武教处教练经验交流会，将经验交流和实际观摩等活动结合在一起，进一步进步班主任的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育职业典型、师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。
加强学生的常规管理，创建优良校风。
（一）、坚定执行学校的办学宗旨和教学理念，积极寻找德育切入点，规范学生的进修、规范学生的各种习性的养成，使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的路线良性进步，为良好的教育教学环境提供有效的保障。
（二）、注重制度化管理，加强学生的常规化管理，逐步完善管理体系。坚持每天纪律、卫生值日检查制度，每周升国旗制度，每周主题班会制度，每学期两次文明标兵评比制度和一天一次学生衣着容貌检查制度等。使我校的常规管理更加规范、更具有时效性和针对性。
、加强对学生会、班委会职业的组织管理和指导，充分发挥学生干部的榜样示范影响。指导学生开展小型多样的进修、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升质量。
坚持不定期与难题学生谈话，同班主任、家长交流，定期对难题学生进行培训。了解学生的想法动态，及时发现难题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚定后盾，共同促进学生良好的想法品德和行为习性的养成，共同加大对难题学生的帮教及转化力度。
开展特色教育和创建活动，打造校园文化质量。
（一）、有规划的安排和组织学生进修《国学》内容、观看历史教育影片，使学生了解国情，激发学生热爱祖国，懂得为人处世，做人的道理。
（二）、构建感恩教育、生活教育和聪明教育相结合的德育模式。结合重大节假日、纪念日开展富有教育意义的主题班会、主题演讲以及其他形式的活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的杰出质量。
（三）、在发挥课堂德育主渠道影响的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、校园文化长廊以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点开展丰富的主题讲座等教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
倡导德育导师制职业，实施对口帮扶。
开学初，班主任通过调查摸底，确定帮扶对象和其德育导师，要求每名导师带一–一零德困生和学困生，跟踪管理，在进修、生活、品德和心理方面为学生提供全方位特点化的指导和帮助。同时建立好指导学生成长的档案袋，记录他们的闪光点和不足，对症下药，制定学生的改进和进步目标，并指导其完成。特别是班主任每月与学生家长联系一–二次，帮助和指导家长进行家庭教育。
五、加强安全和心理健壮教育。
将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任觉悟、安全觉悟，着力打造平安校园。我们的口号是“安全法则在身边，安全聪明记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全觉悟深入学生心中，进步学生自我保护的能力。也让“健壮平安”伴随花季生活同行。打造和谐校园，确保安全零事故。
（二）、按照“立足教育，重在指导”的规则，遵循学生身心进步规律，增强心理健壮教育的操作性与实效性。密切关注学生心理素质的进步，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理难题信息。搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究职业，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健壮向上的心态，增强社会适应力和抗挫折能力，尤其重视德困生、离开家庭学生的教育。
说到底，本学期在校长的正确领导下，认真、踏实、创新、勤奋的职业，把学校的德育职业提升到一个新台阶。
