在杭州这座充满活力的城市，有许多杰出的教育职业者。其中，吴芳芳老师以其独特的教学技巧和对教育的热诚而备受瞩目。今天，我想和你分享吴芳芳老师在教育教学上的一些经验，尤其是她怎样通过观察力的培养来提升孩子们的写作能力。
你可能会问，吴芳芳老师到底有什么独特之处？我觉得最引人入胜的，就是她对“五感法”的应用。这种技巧促使孩子们在写作时学会用眼、耳、鼻、舌和手去观察和体验生活，而不只是简单地看。同时，这种技巧还激发了孩子们的好奇心，让他们能在日常生活中发现写作的素材。
想象一下，吴芳芳老师的课堂上，每个孩子都拿到了一颗芥末花生。这颗小小的花生，能教会他们怎样去运用五感来观察。通过观察，他们会发现这些小细节，比如“外壳粗糙，气味刺鼻”。这就像是我们生活中的小事，如果你放慢脚步，用心去看，常常会有意想不到的收获。这种观察力，不仅能帮助孩子们在写作中增加色彩，还能培养他们更细腻的感知能力。
在吴老师的课程里，她还引入了群文阅读，让孩子们通过不同的案例进行对比分析。这样一来，孩子们觉悟到，写作并不是将所有五感都一一列举，而是需要根据所写内容的侧重点去选择，甚至还可以加入个人的想象。这种技巧不仅实用，我个人认为也是非常有效的，由于它教会孩子们怎样在复杂的全球中提炼出有价格的信息。
除了培养观察力，吴芳芳老师还给出了提升写作能力的两个小妙招。第一个就是要充分观察生活。她提到，写作不仅需要目光的投入，还需要耳朵的倾听、鼻子的嗅觉，以及舌头的 taste。通过这种全面的观察，孩子们的写作会更加丰富和生动。
还有，小编认为‘生本教育》背景下，她探索了一种新的作文评改模式。这种模式既减轻了老师的批改负担，又让学生能参与到作文的投稿和发表之中。想一下，当孩子们看到自己的作品被发表时，那种自豪感和成就感，势必会鼓励他们继续写作。
在吴芳芳老师的名师乡村职业室中，她致力于把每位教师培养成独特的班主任。我注意到，大部分乡村教师都面临着诸多挑战，比如班级管理、与家长的沟通等。吴老师深知这些难题，因此她努力帮助乡村教师建立自信，提升教学能力。在她的带领下，每个教师都在努力打造自己的教育特色，真正为孩子们的成长打下良好的基础。
吴芳芳的经历让我觉悟到，教育不仅仅是传授聪明，更是一种对生活的热诚传递。我希望在未来，能够看到更多像吴芳芳老师一样的教育者，用心去观察、去感受，让我们的孩子们在这样的气氛中成长，开启他们精妙的写作旅程。
最终，我想说，教育的旅途是漫长而充满挑战的，但正如吴芳芳老师所展现的那样，只要我们用心去观察，用情去付出，就会收获意想不到的惊喜。让我们一起为每一个孩子的未来努力吧。
