创意与聪明的碰撞
在六年的小学生涯中，孩子们不仅进修到了丰富的聪明，还积累了许多生动有趣的语言表达，歇后语作为一种独特的汉语表达形式，深受孩子们的喜爱，为了进一步激发孩子们对传统文化的兴趣，进步他们的语文素养，我们六年级开展了“有趣歇后语手抄报”活动。
这次手抄报活动以“有趣歇后语”为主题，旨在让孩子们在制作经过中，深入了解歇后语的起源、特点以及丰富的文化内涵，孩子们纷纷发挥自己的创意,将一个个生动的歇后语呈现在手抄报上。
在活动中，孩子们开头来说搜集了大量的歇后语，接着根据自己的领会，挑选出最具代表性的歇后语进行创作，他们用彩色的纸张、彩笔等工具，将歇后语的内容、出处以及寓意巧妙地融入手抄报中，有的孩子用插图的方式，将歇后语中的场景描绘得栩栩如生；有的孩子则用文字和图案相结合的方式,使手抄报更具艺术感。
在手抄报的制作经过中，孩子们不仅学到了歇后语的聪明，还锻炼了自己的动手能力和审美能力，他们通过查阅资料，了解到歇后语起源的历史背景，明白了歇后语在生活中的应用，孩子们还学会了怎样将歇后语与绘画、书法等艺术形式相结合,使手抄报更具观赏价格。
经过一番精心制作，一幅幅充满创意和聪明的手抄报展现在我们面前，这些手抄报内容丰富，形式多样，有的以“聪明之光”为主题，展示了歇后语中的聪明；有的以“生活点滴”为主题，展现了歇后语在生活中的应用；还有的以“成语故事”为主题，将歇后语与成语相结合,使手抄报更具教育意义。
这次“有趣歇后语手抄报”活动，不仅让孩子们在轻松愉快的气氛中进修了歇后语，还培养了他们的团队协作灵魂，在活动中，孩子们互相交流、互相进修，共同完成了手抄报的制作，这种合作与分享的灵魂,正是我们教育职业者所倡导的。
六年级“有趣歇后语手抄报”活动是一次成功的教学操作，它不仅让孩子们在欢乐中进修，还让他们在创作中感受到了中华文化的魅力，相信在未来的日子里，这些孩子们会继续传承和发扬我们的传统文化,为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
